鬼鬼00

       一位媽媽說：都不知道該怎么跟我家孩子說話了。昨兒，我說該出門找小朋友玩兒了，不過天冷，得多穿件衣服。結(jié)果孩子死活不穿。我最后告訴她，如果你不穿衣服，咱們就出不來門了。這孩子脾氣倔的，最后鬧到在地上打滾起來。我一生氣就沒理她。等她哭夠了，天也不早了，結(jié)果門愣是沒出去。
　　這種孩子鬧脾氣的情況，幾乎在每個(gè)家庭都存在?？墒?，孩子的很多哭鬧，其實(shí)都是可以避免的。接著上面這個(gè)媽媽的問題看，我們設(shè)想兩種對比情形：

　　第一種情形，媽媽手捧衣服對孩子說：“我們多穿一件衣服，外面冷！”處于叛逆期的孩子會(huì)出現(xiàn)這種情況：“我不要穿衣服！”
　　第二種情形，媽媽說：“寶貝，穿上衣服，我們就可以出發(fā)了！”孩子往往會(huì)爽快地回答道：“好！”。
　　
為什么兩種情形會(huì)有這么大的區(qū)分呢？原因在使用了不同的溝通技巧：
　　你知道嗎？孩子的思維是不可逆的
　　最初的時(shí)候，孩子的思維非常單純，等到大一些，會(huì)有復(fù)雜化的發(fā)展趨勢，但是他的思維，仍然是不可逆的。所謂不可逆，比如你問孩子“你的姐姐是誰”，他能回答出來。如果你問“你姐姐的弟弟是誰”，他就無法倒推回來。這就是為什么前面那個(gè)例子，為什么會(huì)有那么神奇的反差效果。
　　第一種情景中，媽媽是在用自己的思維在表達(dá)：因?yàn)樘炖淞?，所以要多穿衣服才能出門。可是，孩子的思維不會(huì)倒推：哦，要多穿衣服，是因?yàn)橥饷嫣炖?。相反，第二種情景中，媽媽說，穿衣服，我們就出門。如此，孩子自動(dòng)地從前往后這么梳理，覺得是這么回事。
　　所以，父母多用“一……就”的句式，可以引導(dǎo)孩子明白事件的邏輯順序，孩子也會(huì)更易理解和聽話。
　　少用復(fù)雜的因果推理句式，避免用“如果，就”，因?yàn)檫@些句子要么孩子聽不懂，要么孩子有被威脅的感覺，都無法起到好的溝通效果。
　　尤其不要用“你如果不，我就不”。譬如不少媽媽愛說的：“你如果不聽話，我就不帶你出去玩兒之類”、“你如果不把飯吃飯，我就不給你吃零食了”。這種句式，沒有給孩子提供更多的選擇，很容易造成親子溝通的不暢，而且總是負(fù)性的說辭，就像是在威脅孩子，反而會(huì)造成孩子更想去挑戰(zhàn)媽媽設(shè)定的規(guī)矩。

　　我們的孩子，活在非黑即白的世界。
　　孩子小的時(shí)候，判斷一切的標(biāo)準(zhǔn)非黑即白。這種思維方式一直會(huì)持續(xù)到孩子進(jìn)入青春期之前。我一位朋友家兒子正在讀小學(xué)二年級。他告訴我這么一個(gè)有意思的現(xiàn)象：
　　他帶兒子看電影，兒子指著男主角問：這是好人還是壞人？可是電影里的人物角色，沒有那么明顯的好壞區(qū)分。于是我這朋友就告訴兒子，這個(gè)人說不上好，也算不上壞。他兒子顯然對這個(gè)回答很不滿意。沒過多一會(huì)兒，兒子又開始問：那現(xiàn)在，他是好人還是壞人？
　　這父親才回過神來。于是，換了個(gè)方式，很干脆地告訴兒子：他是好人。他兒子這才長舒一口氣，滿意了。對孩子來說，他們完全無法理解，這個(gè)世界可以有東西既好又壞，既不好又不壞的。要么是好的，要么是壞的；要么是黑的，要么是白的，這就是孩子們的邏輯。
　　在孩子的語言能力有了發(fā)展以后，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡用“總是”、“決不”、“永遠(yuǎn)”之類非常極端和決絕的詞，就是源于他們這個(gè)時(shí)候慣于單行線的思維模式。
　　為此，面對孩子含糊其辭是絕對行不通的。若你跟孩子說“不好說”、“都挺好”“你可以這樣一點(diǎn)點(diǎn)那樣一些”之類的話，孩子無法聽懂。所以，能夠用黑白的方式去跟孩子說的東西，就用黑白去說。不能的，就不說。如此可以幫助孩子建立一個(gè)明確的是非觀。

叛逆期的孩子尤其不愛聽廢話
　　1-3歲，無論對父母還是孩子都是個(gè)坎。此時(shí)，孩子正處于叛逆期。叛逆期并不是說孩子就是在胡鬧。孩子有孩子的堅(jiān)持。只有在他們發(fā)現(xiàn)自己無法引起父母的注意時(shí)，才會(huì)變得比較固執(zhí)。
　　1歲以前孩子沒有語言能力，父母反而可以多說，也可以講道理，語氣溫暖平和，孩子反而能夠聽懂，感覺到父母在傳達(dá)著什么。而面對1-3歲的孩子，父母說話則要注意，必須要簡潔明了。
　　像我之前的文章里提到的，盡量少說：“我們現(xiàn)在出門好不好？”“你把鞋子穿上好不好”之類的話，因?yàn)檫@樣的句子多只會(huì)得到孩子挑釁的、否定的回答。此時(shí)父母說話的原則：少說不，多說可以選擇的東西，不要和孩子廢話。比如，不要反復(fù)啰嗦說：“你不能把鞋子放在這里那里”，“你別把鞋子放在床上！”合適的說法是：“你可以把鞋子放在床邊，也可以放在鞋架上?！?br /> 　　其次，要少進(jìn)行道德說教。成人世界的道德標(biāo)準(zhǔn)對于這個(gè)時(shí)期的孩子并不適用，此時(shí)孩子犯錯(cuò)誤也并不能上升到道德層面。如果父母拿成人標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，必然會(huì)引來親子之間的又一場戰(zhàn)爭。

事先關(guān)注孩子的情緒
　　因?yàn)楹⒆拥乃星榫w都是合理的凡孩子是靠著皮膚和心靈的微妙的感覺在認(rèn)識這個(gè)世界。他們活在夢里，也不會(huì)按照常理出牌。但是無論如何，這都是孩子成長歷程中跨不過去的一步。此時(shí)，孩子所有的情感和情緒，不管再離譜，再不可思議，都是合理且合法的，都應(yīng)該得到尊重。父母必須要接受這樣的孩子，而不是嘲笑、冷漠或者粗暴阻攔。

泉水叮咚響1

教育孩子絕對是門學(xué)問

小小珠兒

我對孩子有時(shí)候就粗暴了 每次回家 累的跟狗一樣 實(shí)在沒精力陪她玩

地一大道z

受益匪淺
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愛丫丫O?

實(shí)用。
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花開半夏1204

愛丫丫O? 發(fā)表于 2014-7-26 21:12
實(shí)用。

嗯 感覺還挺有意思的