香熏草

說(shuō)好的6月24日放暑假，可是今天才16號(hào)，孩子就已經(jīng)考試完休息了，23號(hào)去開(kāi)個(gè)散學(xué)典禮就正式放假了。
漫長(zhǎng)的兩個(gè)月暑假該怎么過(guò)呢。可不愿孩子整天死守電視，希望她的生活還是有規(guī)律的，積極向上的。所以找來(lái)一些關(guān)于暑假事宜，借鑒學(xué)習(xí)。

暑假是學(xué)校教育的空檔期，也是家長(zhǎng)讓孩子們提高素質(zhì)、增長(zhǎng)見(jiàn)聞、強(qiáng)化家庭情感的黃金時(shí)期。不如和孩子一起嘗試下面這些充滿趣味又簡(jiǎn)單易行的小事吧。
　　1、列出暑假趣事
　　暑期應(yīng)該引導(dǎo)孩子走出課本的小天地，走進(jìn)社會(huì)大生活中，通過(guò)記錄有趣的事，督促孩子多探索，多發(fā)現(xiàn)。記錄的方式除了**畫(huà)、文字等，也可以選擇主題采集，例如：采集不同樹(shù)葉、貝殼或石頭，記下其名稱、采集時(shí)間，配上照片。

　　2、去一個(gè)地方旅行
　　古語(yǔ)云，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。旅行可以讓孩子感受不同的自然、人文風(fēng)光，旅行途中所見(jiàn)所感都能豐富孩子的知識(shí)和情感。旅游的過(guò)程中也能增進(jìn)親子關(guān)系。此外，寄明信片是一種家長(zhǎng)引領(lǐng)下的社交，是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)他人惦念、關(guān)懷的方式。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這種書(shū)信交流也顯得更為真誠(chéng)和寶貴。
　　3、生動(dòng)表演一篇童話或故事
　　表演是孩子對(duì)文章內(nèi)容深入理解和感受的升華。這種“家庭情景劇式”的表演能夠鍛煉孩子的行為表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)情操，有利于良性情感的激發(fā)。表演的過(guò)程可以循序漸進(jìn)，從分角色朗讀到加入動(dòng)作、配樂(lè)，等到熟悉故事后可以加入唱歌、舞蹈等元素豐富表演。父母或家人可以通過(guò)完善劇本、扮演角色、配樂(lè)等方式融入其中。
　　4、捐獻(xiàn)圖書(shū)
　　很多獨(dú)生子女缺乏分享意識(shí)，捐獻(xiàn)圖書(shū)能讓孩子學(xué)習(xí)取舍，培養(yǎng)愛(ài)心，對(duì)自身生活產(chǎn)生幸福感，也能漸漸產(chǎn)生社會(huì)責(zé)任感。此外，二手交易也是教會(huì)孩子理財(cái)?shù)闹匾侄沃弧?br /> 　　5、創(chuàng)作一幅繪畫(huà)作品
　　除了培養(yǎng)想像力和創(chuàng)造力，畫(huà)畫(huà)也能提高孩子視覺(jué)感受能力，不預(yù)設(shè)主題的創(chuàng)作，也能教會(huì)孩子用涂鴉來(lái)表達(dá)想法。

　　6、讀幾本故事書(shū)
　　讀書(shū)能培養(yǎng)孩子自主閱讀能力，暑期不妨給孩子一份“營(yíng)養(yǎng)大餐”，找一些孩子感興趣的書(shū)擴(kuò)大知識(shí)面。一般建議學(xué)齡前兒童閱讀有教育意義的童話故事，學(xué)齡兒童可以在家長(zhǎng)幫助下閱讀名著、科普類(lèi)書(shū)籍等。對(duì)于年齡較小的兒童，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他們說(shuō)一些讀后的感受，學(xué)習(xí)到什么等。
　　7、尋找美食
　　和爸爸媽媽一起，去找一種以前沒(méi)嘗試過(guò)的美食，可以是一種水果、蔬菜，也可以是一種地方小吃，拍下照片，寫(xiě)下感受。與孩子一起去探索，一起去感受生活的樂(lè)趣，不僅滿足了他們充滿好奇的天性，也增加了親子互動(dòng)。在尋找的過(guò)程，父母也可以給孩子介紹些美食文化，或者一起學(xué)習(xí)些簡(jiǎn)單方法，自己動(dòng)手做，并與家人分享。
　　8、寫(xiě)一篇自我介紹
　　掌握了一定單詞量的大孩子，還可以用英文寫(xiě)給英語(yǔ)老師。人際交往中，自我介紹是不可或缺的一種禮儀，也是孩子擴(kuò)大社會(huì)交際圈，主動(dòng)與他人交流的第一步。另外，練習(xí)自我介紹的過(guò)程，也是孩子了解自己，換個(gè)角度認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程。

　　9、制作族譜
　　在家人的幫助下，把能找到的家族里的人都列在族譜上，還可以在這個(gè)過(guò)程中，了解他們年輕時(shí)的故事。一般，5~6歲的孩子就有輩分認(rèn)知，能夠了解諸如：爸爸的叔叔、媽媽的姑姑等較復(fù)雜的稱呼。族譜能幫孩子更深刻了解家庭背景、家族結(jié)構(gòu)、家風(fēng)文化等，在溝通過(guò)程中也拉進(jìn)了親情。
　　一定不要為了完成任務(wù)做這些事，認(rèn)真用心完成既能促進(jìn)親子感情，又能在快樂(lè)中收獲知識(shí)哦！

wisina123

嗯，暑假的確是個(gè)很好的假期。

YUNYUN媽

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)漫長(zhǎng)的暑假開(kāi)始了，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)美好的假期終于來(lái)了