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新時(shí)代的爸爸媽媽都喜歡給孩子購買兒童教學(xué)機(jī),利用最大的資源教孩子更多的東西。有時(shí)候恨不得把自己畢生所學(xué)全部都傳授給孩子,但是填鴨式的教育明顯不適合孩子。聰明的父母發(fā)現(xiàn)了教學(xué)機(jī)這樣的好東西,讓孩子自己學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣。但是,父母和孩子的交流是必要的,兒童教學(xué)機(jī)不能替代父母的陪伴。
早教是每個(gè)父母都應(yīng)該要學(xué)的,沒有人天生就懂得如何做一個(gè)好的父親、母親。多數(shù)的80后爸爸媽媽都是上班族,平時(shí)很少有時(shí)間和孩子呆在一起,而爺爺奶奶就肩負(fù)起教育孫子孫女的責(zé)任。
爺爺奶奶對孫子孫女很溺愛,隔代親的現(xiàn)象常常發(fā)生。很多年輕的80后爸爸媽媽都覺得奇怪,自己的孩子怎么和自己不親,反而和爺爺奶奶比較親,其實(shí)孩子不和你親,就是很少陪伴孩子玩耍而引起的。
兒童教學(xué)機(jī)的出現(xiàn)雖然彌補(bǔ)了父母對孩子的教育難題,但是也帶來了一定的問題。很多爸爸媽媽們都覺得有了兒童教學(xué)機(jī)就有了一切,就可以讓孩子自己學(xué)習(xí),自己成才。其實(shí)把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才沒那么簡單,孩子使用兒童教學(xué)機(jī)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,可能會有些玩膩的感覺,經(jīng)過一段時(shí)間的使用發(fā)現(xiàn)孩子沒有什么變化,媽媽們心里著急就直接放棄了。
第五元素認(rèn)為沒有父母的陪伴,孩子可能心里會感覺到不安,這是對父母依賴的一種表現(xiàn)。因此早教應(yīng)該由父母和孩子一起來完成,孩子在父母的陪伴下會感覺到有安全感,學(xué)習(xí)學(xué)得快。
再忙的父母也要擠出一些時(shí)間來和孩子相處,千萬不要認(rèn)為有了兒童教學(xué)機(jī)就能夠把孩子教育好,兒童教學(xué)機(jī)只是一個(gè)給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)器,不能替代父母的陪伴。
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